兒童干預時年齡：2歲9個月

干預時間：4年

兒童情況：

在瑄瑄剛接受干預時，無語言，思維單一，動作刻板?，u瑄對于媽媽有很強的情感，對于其他人情感較為淡漠。在之前的機構干預時，非常抵觸在小教室里上的個訓課，但是會被強迫上課，社交能力較弱。

干預過程：

爸媽育兒有為瑄瑄設計了生活教學+融合教育的干預模式，一邊建議家長讓瑄瑄積極在幼兒園進行融合，兒童進入了小小班，另一方面在周末帶瑄瑄去公園接觸陌生的孩子。爸媽育兒的老師對家長的教育也沒有落下，教媽媽每天給瑄瑄讀繪本，進行5分鐘按時，豐富媽媽與孩子的互動方式。

到了瑄瑄中班的時候，已經能夠獨立在幼兒園午睡，老師和媽媽帶著瑄瑄去全國旅行，跟兒童嘗試多樣的交通工具。

干預效果：

爸媽育兒的老師對瑄瑄進行了約4年的干預跟蹤，目前孩子已正常升入小學，具備獨立思考能力，也能夠跟同伴之間建立友誼，能夠認得清自己的同學，自我發展能力突顯。